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1.善于用语言描述所听到的各种声响； 2.常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正； 3.喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色； 4.喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等； 5.喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起； 6.喜欢伴随乐器的弹奏唱歌； 7.喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器； 8.能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲； 9.善于辨别方向，极少迷路； 10.乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方； 11.喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体； 12.喜欢自己动手，很多东西都一学就会； 13.特别喜欢模仿戏剧人物的动作或道白； 14.善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐； 15落落大方，动作优雅懂礼貌； 16.看见生人时会说“他好像某某人”之类的话； 17.善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的。”； 18.善于判断该做什么、不该做什么； 19.善于辨别出物体之间的微小差异； 20.喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。
测试分析： 如果孩子如果第1、2、3条表现突出，可能具有语言才能； 如果4、5条表现突出，说明有逻辑-数理方面的天赋； 如果6、7、8条表现突出，可能是个音乐苗子； 如果9、10、11条表现突出，说明有丰富的空间想象能力； 如果12、13条表现突出，可能具有较高的身体-运动智力； 如果14、15、16条表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好； 如果17、18条表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力； 如果19、20条表现突出，孩子的自然观察智力明显地具有优势。 |
对照下面的表现，来测测你的宝宝有哪些方面的兴趣和天赋吧！
1.善于用语言描述所听到的各种声响;
2.常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正;
3.喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色;
4.喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等;
5.喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起;
6.喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;
7.喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器;
8.能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲;
9.善于辨别方向，极少迷路;
10.乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方;
11.喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体;
12.喜欢自己动手，很多东西都一学就会;
13.特别喜欢模仿戏剧人物的动作或道白;
14.善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐;
15落落大方，动作优雅懂礼貌;
16.看见生人时会说“他好像某某人”之类的话;
17.善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的。”;
18.善于判断该做什么、不该做什么;
19.善于辨别出物体之间的微小差异;
20.喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。
测试分析：
如果孩子如果第1、2、3条表现突出，可能具有语言才能;
如果4、5条表现突出，说明有逻辑-数理方面的天赋;
如果6、7、8条表现突出，可能是个音乐苗子;
如果9、10、11条表现突出，说明有丰富的空间想象能力;
如果12、13条表现突出，可能具有较高的身体-运动智力;
如果14、15、16条表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好;
如果17、18条表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力;
如果19、20条表现突出，孩子的自然观察智力明显地具有优势。
